VALORES SOCIALES Y CÍVICOS - PRIMER TRIMESTRE

VALORES SOCIALES Y CÍVICOS - 2º TRIMESTRE

VALORES SOCIALES Y CÍVICOS - TERCER TRIMESTRE

LOS GIRASOLES DE VAN GOGH

 

DIBUJO LORCA 2

 

DIBUJO LORCA 1

 

LORCA

 

HORAS, MINUTOS, SEGUNDOS

1.-Cuántos minutos son:      10 h y 55 min        5 h y 14 min                     24 h

2.-Cuántos segundos son:    15 min         9 min y 35 s          2 h, 24 min y 45 s

3.-Cuántas horas y minutos son:     950 min          1315 min

4.-Cuántos minutos y segundos son:    864 s          1250 s

5.-Cuántas horas, minutos y segundos son 4590 s

6.-Juan tardó 5130 s en llegar a la meta y Rocío tardo 1h, 25 min y 20 s. ¿Quién llegó antes a la meta?

7.-Un tren salió de Guadalajara a las 10:45 y llegó a Zaragoza a las 12:05 ¿Cuántas horas y minutos tardó?

8.-El cumpleaños de Valentina terminó a las 20:15 h, si duró 2 horas y 30 minutos, ¿a qué hora comenzó?

9.-Miguel empezó a trabajar a las 08:50 y terminó a las 17:30 ¿cuántas horas y minutos trabajó?

10.-Un trabajador ha trabajado este mes 23 días, si cada día ha trabajado 8 horas, ¿cuántos minutos habrá trabajado?

RELOJ ANALÓGICO Y DIGITAL

 

7.-LA DIVERSIDAD CULTURAL

7.-LA DIVERSIDAD CULTURAL

La sociedad humana es diversa, lo que significa que conviven personas diferentes con sus distintas costumbres, lenguas y creencias.

La diversidad cultural debe entenderse desde el respeto y la tolerancia entre etnias, lenguas, religiones, valores, formas de pensar...

Una minoría étnica o cultural es un grupo humano caracterizado por tener una etnia, un origen geográfico, una cultura diferentes a la de la comunidad mayoritaria.

PREGUNTAS:

1.-Escribe que nos puede aportar el contacto con otras culturas.
2.-¿Cómo podemos fomentar la tolerancia y el respeto?
3.-Escribe el nombre de 3 culturas diferentes a la tuya.
4.-Escribe 2 causas de la migraciones.

ODS 1: EL FIN DE LA POBREZA

EL MUNDO QUE QUEREMOS: NACIONES UNIDAS

8.- ¿CÓMO ACABAR CON LA DESIGUALDAD?

TEMA 8: ¿CÓMO ACABAR CON LA DESIGUALDAD?

La desigualdad social se produce cuando en una determinada comunidad no todas las personas tienen acceso a los mismos servicios básicos o a los recursos con los que sí cuentan otros individuos, como, por ejemplo, la educación o la sanidad.

Hechos que favorecen la desigualdad:

La diferencia de oportunidades entre las personas que tienen formación y las que no.
La aplicación de sistemas fiscales injustos.
La existencia de conflictos, guerras y desastres naturales.
El reparto injusto de la tierra, que se concentra en manos de grandes propietarios.

PREGUNTAS:

1.-¿Escribe una medida para luchar contra el hambre y la desnutrición?

2.-¿Por qué crees que la Educación Primaria es fundamental?

3.-¿Qué medidas aplicarías para mejorar los sistemas de salud en países pobres?

4.-¿Cómo debe ser un sistema fiscal justo para el pagar impuestos?

5.-Escribe una medida para garantizar la sostenibilidad del medioambiente.

PASAPALABRA: AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS

SOCIALES 5º - TEMA 6